星耀天梯自助式微课慕课制作系统通过高效的视频编辑技术将不同形式的资源素材(如文字，图片，音频，视频，PPT 等)整合使用，充分发挥教师的碎片性资源，制作一份精 美的微视频，形成整套的课前导学学案供学生自主学习。
通过微课应用，教师可以将自己制作的微课程分享给自己的学生， 学生可以 通过应用实现在线学习。 微课应用为翻转课堂教学模式提供了实现渠道，通过 知识微课，题目微课、问答微课、视频微课等四种微课讲解方式，灵活穿插各种 多媒体资源，随手书写，较少教师重复讲解的负担。做到知识点、考点、疑点、 难点讲解一次，所有教师和学生都可以共享。
“微课”形成了互动课堂的教学方式，搭建了一个师生之间可以随时无碍的沟通桥梁，激发学生利用信息可以自主学习的兴趣，营造一个机会公平的课堂教 学环境，构建更好的资源云平台和线上教学体验。
星耀天梯（北京）科技有限公司，作为业内领先的视、音频产品及解决方案的专业供应商，认为有生命力的教学资源生成和管理模式必定根植于日常的教学活动中，必定能够让分布于各个学校，各个老师，各个教室教育资源在日常的教学活动中得到源源不断地积累和更新，并通过共享机制，解决教育资源分散和集中管理的难题。基于此理解，星耀天梯聚焦“知识的记录与传播”，以“老师为教学资源建设的导向”，为教育机构提供高效率、适合融入常态化教学的慕课资源建设手段，有效解决了慕课教学资源生成、传播和管理的难题，必将有力推动学校教学资源建设。
微课应用同时提供了微课共建分享环境和微课制作工具。微课工具可将教学内容轨迹与声音同步实时录制下来， 快速制作成微课程， 形成讲解视频。 以某个 视频为核心，结合课前、课中、课后等教学环节， 补充微提问、 微讨论、微联系、 微训练、微检测、微小结等配套微课资源，形成围绕知识点的微课程，以此方式覆盖某学科所有知识点，构成该学科的完整微课体系。在实际应用中，就能从微课应用中任意组合知识点中的微课形成完整的课堂，也可以单个分拆出来使用， 满足师生的个性化教学和学习需求。
微课应用是为针对老师研发的一款制作微视频的教辅软件。 它提供多种录制 方式，包括:课件录制、课件+人录制、虚拟场景+人录制、虚拟场景+PPT+人录制等，同时集成多 媒体编辑技术，方便老师将多个片段合成一个完整的微课。同时支持智慧校园用户的微课实时上传功能。
2.2 星耀天梯自助式微课慕课系统的整体方案设计将遵循以下基本原则：
（一）先进性原则 系统设计、施工和设备选型遵循先进性原则，使项目技术水平与时代同步且系统生命周期长，在可以预见的未来能很好的使用及维护。
（二）经济性原则 系统设计和设备选型注重功能实用、投资经济，做到设备性价比的最优组合；从学校教学管理的实际需求出发，摒弃一些华而不实的东西。
（三）可靠性原则 将设备的长期稳定运行作为系统建设方案的首要原则，为用户选择性能优异、运行稳定的系统设备及解决方案，并在使用及维护中提供有效的技术支持。
（四）实用性原则 以提高系统的整体运行效率为出发点，对系统操作链进行优化设计，力求系统安装简单、升级容易，添加、更换设备不麻烦；控制界面简单明快、逻辑清楚，操作方便、快捷。
（五）可扩展性原则 系统设计必须支持将来的扩容和平滑升级，并在设备选型方面有一定的可替换性。在满足学校现有需求的同时，为学校将来的系统扩展打下基础。
实景虚拟双模式录制，让慕课从此大不相同】
专业的蓝/绿背景抠像技术能对前景图像进行精准抠像。前景抠像无瑕疵、不失真，能与三维虚拟背景一键完美合成。同时，主机还满足高品质的实景拍摄。在慕课制作室里，授课大屏会提供可视化课件提醒，老师可根据课件做出清晰的手势指示和重点难点标注，让微课的教学更加得心应手。
无需外接色键器、装修蓝/绿箱和照明灯光等抠像环境，一台嵌入式微课制作主机即可满足虚拟抠像、虚拟背景实时叠加渲染输出等功能。采用先进的图像识别技术，老师录课前只需轻按录制按钮，系统就能自动分析老师的站立位置、授课动作以及教学课件，自动生成精品慕课。
无须额外的学习成本，一键式操作能有效提升老师制作微课的积极性，加速慕课资源的建设。具体功能如下：
n 常用文件导入
支持PPT、PDF、WORD、视频、FLASH动画等教学常用文件导入；
n 菜单栏操作便捷
在投影框最下端配备操作菜单按钮，为老师的操作控制提供便利，在最终合成输出的画面中此菜单栏并不显示，做到既方便使用，又能保证合成录制画面的完美构图；
n 轻松控制课件
教师于讲课过程当中依据课程内容可轻松控制课件选择、翻页、录制等功能，录制过程中如需调整可点击暂停键随时控制暂停；
n 多种景别构图轻松选择
一键选择切换远、近景、画外音、虚拟大屏等多景别构图，远景构图将教师与虚拟场景完美结合，使教师的讲解更加生动形象，近景构图适用于教师对重点知识点进行讲解并且需要进行批注时使用，在重要知识点不希望课件被遮挡时点击画外音就可轻松实现全画幅课件显示，虚拟大屏功能则可将课件与教师分置于屏幕两个区域，实现课件与教师同屏出现又互不遮挡；
n 画笔和橡皮擦功能
画笔功能可以让教师在各种课件素材上任何写画批注，有多种颜色供任意选择，并且可轻松应用擦除按钮来随时擦掉写错或是不需要批注的部分；
n 字幕、角标功能
系统备有简易字幕、LOGO功能，所讲课程主题、授课教师学校称谓等可轻松实现显示或消隐，并有标配模板可供教师选择字幕或LOGO的模板样式，教师只需在模板上轻松修改内容即可；
n 一键自动抠像功能
对教师进行完美抠像，使合成效果生动形象，无需任何参数调节，最简单快捷的操作却能保证最佳的视频抠像效果；
n 一键录制功能
同时录制音频和视频，随时一键暂停；
n 流媒体推送
流媒体推送功能，提供了自由灵活的操作方式，可将系统节目推送至网络进行共享；
n 音频调节功能
系统具备音频调节功能，无需额外配置音频延时、调音台等硬件设备；
n 简单剪辑功能
系统提供简单的视频剪辑功能，教师录课结束后可添加片头、片尾；
n 提供多种样式模板
XYTT-BX600慕课系统配套提供多种课件背景模板，供教师授课选择，配合不同的授课学科和内容，搭配不同样式的背景模板，使授课更直观形象；
n 适用于多种制作方式
适用于正焦短距投影、背投、虚拟蓝箱等多种制作方式；
n 回监屏预览
教师可以在慕课录制过程中在回监屏中实时看到录制效果，保证录制效果；
n 通过投影操作课件
改变传统虚拟抠像教师需要隔空表演的缺陷，使教师能清晰看到演示教学文件，讲课更加流畅自然；
n 电子交互笔操作便捷
电子交互笔只需简单设置一次，即可在其他设备不变的情况下一直使用；电子交互笔实现强大功能，不改变教师任何教学习惯，辅助教师完成优质慕课录制。
n 操作便捷，界面美观
友好、简洁、直观的操作界面，轻松上手，易学易用。
6.2特色特点介绍
u 广播级图像质量
XYTT-BX600 慕课系统拥有广播级图像质量，保证教学文件内容清晰的同时，也将教师拍摄的清晰、完美。XYTT-BX600 慕课系统秉承星耀天梯（北京）科技有限公司开发广播级视频设备的一贯理念，硬件全部采用业内最顶级的广播级配置：采用业内顶级的广播级视频卡，保证10bit的广播级图像质量，信噪比在65db以上；采用业内顶级的Umatter内置抠像算法，抠像效果远优于业内同类产品，使得教师图像清晰、边缘柔和，和虚拟背景无缝融合；
u 单人操作
区别于市面上基于虚拟抠像的同类产品，XYTT-BX600 慕课系统内置一键自动抠像技术，既保证了最佳的视频抠像效果，也减少了教师制作慕课的工作量，降低了录制难度，配合交互电子笔的使用，教师能清晰地在投影屏幕上看到课件内容，同时在回监屏上预览实时录制画面，实现了教师单人操作录制慕课，无需其他专业人员在旁辅助指导，充分发挥了教师自主性，保证了教师在授课过程中发挥的自由，减少了录制过程的干扰。
u 不改变教师现有的讲课习惯
XYTT-BX600 慕课系统为教师提供了无需改变教师授课习惯的平台。在以往原有的慕课录制过程中，基于虚拟抠像的录制中，教师需要通过实时关注回监屏来提前规划授课行为，也无法进行板书书写，控制教学文件；普通录播中，教师在授课过程中虽然可以保持原有授课习惯，但事后却有板书不清晰、画面被切换等一系列问题。XYTT-BX600慕课系统则突破原有限制，教师通过交互电子笔可以实现随时操控教学文件、书写板书、划出重点难点，无需担心录制效果，教师可以保持原有的讲课习惯，无需为慕课录制而刻意改变，给予了教师录制优质教学课件的更大的发挥空间。
u 可与现有常用的教学设备无缝对接
XYTT-BX600慕课系统可与现有常用的教学设备无缝对接，例如：高拍仪、触摸一体机、电子白板等，无需减少原有的设备，添置过多的设备，即可完成慕课录制，极大地降低了成本，提高了录制效率。
u 配套完备模板
XYTT-BX600慕课系统支持导入不同背景模板、字幕条、图标，星耀天梯提供不同的模板资源库供用户选择，由专业设计师团队设计，搭配不同学科内容，使背景、字幕条、图标与教师授课内容更为搭配，提高了慕课资源的美观性。
